為深入貫徹落實《无极3平台關於開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育的實施方案》（上健醫委【2020】28號）工作安排🦫⛔，9月28日，教務繼教聯合直屬黨支部開展“四史”理論學習專題黨課，此次黨課由支部書記王莉同誌主講《“四史”學習教育之教育信息化發展史》。
此次專題黨課主要從三個方面進行了學習🎶。首先王莉同誌從 “四史”學習教育提出的主體脈絡切入👳，她強調“四史”學習是堅定理想信念的需要、是提升黨員黨性修養的需要🐍、更是提高黨員工作能力的需要。其次，她從國家對教育信息化政策的演變出發，分三個階段介紹了我國教育技術的發展歷史，以及醫學教育技術在課堂教學技術和實踐教學技術的應用。並重點強調面對新技術的到來，我們一方面要主動求變，更要牢記教育的本源🐯，那就是我們的教育目標，教育信息化是促成教育現代化的重要支柱，教育技術是實現教育目標的重要輔助👦。最後她主要分享了未來高等教育的特征（多樣化、學習化🤾♂️、個性化、現代化）、發展圖景以及對教育信息化促進教育教學改革的思考👧🏽。並對黨員提出結合本崗位工作加強學習、努力踐行、堅持奉獻的要求🫰🏽。
本次黨課進一步激發了支部全體黨員愛國愛黨愛校的情感，深刻認識到開展“四史”學習教育的重要意義和教育教學改革的重任。通過黨課的學習黨員們表示，將堅守初心使命，增強責任意識🫃🏼，從歷史中汲取精神力量，聚焦落實立德樹人根本任務🙍🏿，積極投身學校教育教學改革事業，為學校的發展盡自己的綿薄之力✳️。（教務繼教聯合直屬黨支部）
