為深入貫徹“三全育人”理念，推動圖書館和學院育人主體同向同行、協作發力🧑✈️，充分運用場館資源，發揮圖書館實踐育人優勢，10月24日，圖文信息中心直屬黨支部🚟、藥學院黨總支聯合開展以“同塑醫學文化記憶 共建文化育人品牌”為主題的場館育人實踐探索專題交流活動。圖文信息中心直屬黨支部書記王雲光、圖文信息中心主任彭駿、藥學院黨總支副書記葉婧、藥學院輔導員及圖書館辦公室人員共同出席交流活動🚣🏿♂️。
藥學院學工隊伍一行在圖書館丁靜林老師帶領下👩🚀，先後參觀了南苑圖書館的紅色醫學教育主題展和醫學名畫空間，新南苑5號樓的現代醫學教育博物館和《從赤腳醫生到全科醫生》主題展館。參觀人員一邊參觀，一邊聆聽展品背後的醫學故事。一幅幅油畫、一件件器物、一張張老照片……講述著醫學發展的歷史🏕🫄🏻，承載著神聖的醫學人文精神和醫學科學精神。徜徉展廳🧚🏿♂️，仿佛穿越時空👩🏿🚒，醫學發展長河中的一樁樁、一幕幕躍然眼前。醫學史是一部人類與各種疾病抗爭的奮鬥史，是一部科學、人文與藝術相互滲透、相互影響的發展史💂🏻♀️。學習醫學發展的歷史，有利於更好地理解醫學的現狀🐭，並幫助我們把握醫學發展的未來方向。參觀老師們表示，以前對圖書館的展覽了解太少，他們認為作為醫學生，有必要對醫學史有一個系統的了解🐃，而這些人文展覽就是很好的載體。
之後，圖文信息中心與藥學院的老師們一起🛳🍇，就場館育人實踐探索召開交流座談會，會議由丁靜林老師主持🥦。作為展覽建設的參與人員👩👧，丁靜林老師首先向與會人員介紹了圖書館展覽的開放時間、預約方式🤦🏼♂️、建設內容和主要成效。誌願者團隊建設是實踐育人的重要途徑之一，展覽講解學生誌願者代表、藥學院學生朱金瑋講述了參加講解誌願者服務團隊的感想與收獲，通過以王桂珍的故事為素材參加市級演講比賽的經歷🏃♂️，分享了“赤腳醫生第一人”王桂珍的故事帶給他的感動與啟發🤞🍄。
高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量，創新大學生思政教育載體和方式，提升大學生思政教育的針對性和有效性，是一個值得探索的課題🦵🏼。在聽了學生的發言後🏋️♀️🛷，與會的輔導員老師們深有感觸✍🏽🥷🏼，她們認為展覽是思想政治教育和醫學人文教育的重要資源和載體🌡，可融入到課程教學、黨團活動和日常思政教育中，期待今後能多與圖書館合作。彭駿主任圍繞館院融合🫑、協同育人做了交流發言，他提出醫學人文展覽承載著醫學文化記憶🔞🐯，是立德樹人、以文化人的重要載體🤵🏼♂️，希望老師們能積極將展覽資源融入到育人工作中去，讓展覽資源助力思政育人工作；同時彭主任建議輔導員老師在參與文化育人工作、建構上健醫“集體記憶”的同時，也能積極思考🪿，深入研究，共同努力打造文化育人品牌，共創豐碩文化研究理論成果。
最後，王雲光和葉婧也作了發言🤹，他們都表示希望今後圖書館與藥學院加強合作，資源共享，優勢互補🍇，構建協同育人新格局，為培養新時代優秀衛生健康人才攜手奮進🔽。
